Conocimiento del laboratorio escolar y sus normas de seguridad

PRACTICA 1: CONOCIMIENTO DEL LABORATORIO ESCOLAR.

OBJETIVO: Conocer las instalaciones del laboratorio de ciencias y verificar que cumple con las normas de seguridad necesarias para trabajar en él.

INVESTIGACIÓN:

• Qué debes hacer en caso de que:

v  haya un incendio en el laboratorio.

 R: utilizar el extintor

v  inhales sustancias corrosivas o tóxicas.

 R: informar al maestro

v  te salpiques los ojos con una sustancia corrosiva o tóxica.

 R: usar el lavaojos e irrigar los ojos con agua templada

v  ingieras alguna sustancia corrosiva o tóxica.

 R:no provocar vomito e administrar lechada de magnesia en grandes cantidades

v  Tengas un derrame en la piel con alguna sustancia corrosiva o tóxica.

 R:cortar lo mas rápidamente posible la ropa empapada por el acido y echar abundante agua. En caso de quemaduras, no lavar con agua.

DESARROLLO:

• Ubiquen tu lugar dentro del laboratorio escolar de acuerdo a la distribución que señalará tu profesora.
• Realicen un recorrido por el laboratorio de ciencias y observa con detenimiento las instalaciones para:

a.            Identificar los equipos de seguridad con los que cuenta y si están en buenas condiciones.

b.            Verificar si las instalaciones (mesas, butacas, ventilación, servicios de agua potable y gas) están en buen estado.

c.            Haz una lista de lo que falta o falla en el laboratorio de ciencias para dar cumplimiento a las normas de seguridad y especifica su utilidad.

OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN):

   Recuerda registrar todas tus observaciones tanto escritas como visuales (fotografías) a través de las cuales den fe de lo que realizaron en el laboratorio.

ACTIVIDAD:

1. Escribe qué puede pasar si…:

a.            no usas la bata del laboratorio.

R: cualquier sustancia te puede caer en la piel y provocar quemaduras si no la tratas a tiempo

b.            No lees con cuidado, y antes de empezar lo que tienes que hacer.

R: hacer las cosas mal y provocar un accidente

c.            Hueles directamente una sustancia desconocida.

R:intoxicación, la muerte o quemaduras internas

d.            No te lavas las manos una vez que terminas la práctica.

R:puedes llevar químicos fuera del laboratorio y poner en riesgo a otras personas

e.            Hay una explosión dentro del laboratorio y los pasillos están obstruidos con mochilas.

R: retirarlas y salir en orden

f.             Mezclas sustancias sin conocerlas

R: puedes provocar una explosión o derrames

g.            Juegas y corres dentro del laboratorio.

R:puedes tumbar o romper instrumentos o derramar quimicos

h.            Comes y bebes en el laboratorio.

R: puedes derramar algo donde no debes y provocar un accidente

i.              No te aseguras de que la sustancia que necesitas es la que se encuentra en el frasco.

R:puedes agarrar otra sustancia y provocar un accidente

2.            Se les presentan 3 sustancias químicas utilizadas en el laboratorio escolar. Su trabajo consistirá en determinar:

a.                  Si cuenta con los indicadores necesarios para saber si esta en buenas condiciones y las precauciones que debemos tomar al utilizarla. En el caso de que la respuesta sea no, anoten los errores.

v  Sustancia 1: (sulfato de aluminio) NO SE ABRE porque no tenemos el equipo necesario

v  Sustancia 2: (clorulo de cobre) NO SE ABRE porque es veneno toxico e irritante. Evitar contacto con la piel y ojos

v  Sustancia 3: (parafina) NO SE ABRE porque no hay suficiente información en la etiqueta

3. Los investigadores de la UNAM también han sufrido accidentes. En la Facultad de Química de la UNAM, un alumno nuevo estaba en el laboratorio haciendo un experimento cuando una gota de un ácido le cayó en el ojo. Él se enjuagó lo mejor que pudo, pero no le avisó a su profesora por temor a ser regañado. Durante semanas fue a la facultad con el ojo tapado, diciendo que tenía una infección. Al final del curso se supo lo que pasó. Finalmente el muchacho se quedó tuerto.

a. ¿Qué errores cometió este estudiante?

R: no informarle lo que paso al profesor

b. ¿Qué harías tú si estuvieras en su lugar?

R: yo le hubiera informado al profesor

CONCLUSIÓN:

1. Redacta un documento dirigido a la dirección de la escuela en donde hagas del conocimiento de las autoridades de la situación actual del laboratorio escolar.

La mayoría de las cosas están en buen estado y parece tener lo necesario en caso de cualquier emergencia pero lo que si falta reparar serian:

v  los vidrios del lado izquierdo

v   el ventilador del lado derecho.                                                                                                                                               Sin contar eso, creo que todo esta en estado optimo